哈萨克斯坦首都阿斯塔纳晴空万里，绿意盎然。值此欧亚人文学院建校三十周年华诞之际，第三届“库萨伊诺夫读本”国际学术实践大会作为校庆主学术会议，在学院新落成的智慧会议中心隆重开幕。来自中国、俄罗斯、土耳其、阿塞拜疆、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、白俄罗斯以及欧洲多国的百余位学者、教育家和行业专家齐聚一堂，以“21世纪教育科学的趋势与变革”为主题，展开了一场跨越国界、融通文理的高端对话。
一、以先贤之名，立学术之魂
“库萨伊诺夫读本”以欧亚人文学院创始人、哈萨克斯坦教育科学功勋人物库萨伊诺夫院士命名，自2024年首届举办以来，已成为学院最具标志性的学术品牌。今年恰逢校庆三十周年，读本会议被赋予更深厚的文化意涵——既是对建校初心的回望，更是对未来教育蓝图的勾勒。
大会开幕式上，欧亚人文学院校长阿布德热赫曼诺夫在致辞中动情地说：“三十年前，库萨伊诺夫教授在这片草原上播下了一颗人文教育的种子。今天，这棵树已枝繁叶茂，而‘库萨伊诺夫读本’就是我们面向世界敞开的一扇学术之窗。”
二、聚焦AI浪潮，重塑教育生态
本次大会最引人瞩目的议题，当属人工智能技术对高等教育体系的深层冲击与重构。在主旨报告环节，俄罗斯国立高等经济大学教育研究所所长伊萨耶娃教授指出：“AI不是替代教师的工具，而是倒逼教育回归‘人的培养’本位的催化剂。未来五年，知识传授型课堂将加速消亡，思辨能力、跨文化沟通能力和价值判断能力将成为人文学院的核心竞争力。”
紧随其后，欧亚人文学院教务长努尔玛哈姆别托娃发布了该校“AI+课程体系”三年行动计划。根据该计划，学院将从2026—2027学年起，在哲学、语言学、国际关系、新闻传播、经济管理等五大院系率先开设“人工智能素养”“AI辅助研究方法”“数字人文导论”等必修或限选课程，并同步建设AI教学支持系统，力争在2028年前实现新课程全覆盖。
“我们并不培养AI工程师，”努尔玛哈姆别托娃强调，“我们培养的是懂得如何与AI协作、如何批判性使用AI工具、如何在算法时代坚守人文价值的新型人文学者。这正是库萨伊诺夫教育思想的当代回响。”
三、多国经验互鉴，共探落地路径
在为期一天半的分组研讨中，各国学者围绕“AI赋能语言教学”“数字时代的跨文化交际”“教育大数据的伦理边界”“人文社科研究方法的智能化转型”等议题展开热烈讨论。
中国西北大学文化遗产学院张教授以“丝绸之路数字人文平台”为案例，展示了AI辅助多语种文献自动标注与知识图谱构建的实践成果，引发中亚多国学者的浓厚兴趣。土耳其哈吉拜拉姆大学教育学院巴伊尔院长则分享了该校“AI伦理辩论课”的教学设计，强调在技术引入之初就应将伦理反思嵌入课程基因。
阿斯塔纳信息技术大学的特邀专家还现场演示了专为哈萨克语开发的AI对话教学机器人，该系统能够根据学生的语言水平自动生成个性化阅读材料，有效弥补了哈萨克语高质量数字化教学资源不足的短板。
一个贯穿始终的共识是：AI课程的落地绝非简单地在课表上增加几门新课，而是涉及教师能力重塑、教学评价体系改革、教育资源配置乃至学术权力结构变革的系统工程。多位学者呼吁建立跨国的“人文AI教育联盟”，推动课程共建、师资互派和案例共享。
四、学术薪火相传，论文集正式发布
作为本次大会的重要学术成果，《第三届“库萨伊诺夫读本”国际学术实践大会论文集》在闭幕式上隆重首发。该论文集由欧亚人文学院出版社编辑出版，分上、下两卷，收录了来自13个国家学者的87篇学术论文，涵盖“教育哲学与文明对话”“AI与人文科学方法论”“多语教育政策”“中亚高等教育现代化”等四大主题板块。
特别值得一提的是，论文集中专门设置了“青年学者园地”栏目，收录了12篇欧亚人文学院在读博士研究生和硕士生的优秀论文。学院学术委员会主席库达依别尔根诺夫在发布仪式上说：“这本文集不仅是对三十年学术积淀的一份献礼，更是对下一代人文学者的一声召唤。库萨伊诺夫先生生前最常说的一句话就是——‘一所大学的高度，不取决于它的大楼，而取决于它的思想能走多远。’”
五、结语：在草原上播种未来的思想
当夕阳的余晖洒在欧亚人文学院校园那座融合哈萨克传统纹样与现代建筑语言的标志性大楼上时，为期两天的学术盛会圆满落幕。与会学者们依依惜别，彼此约定将推动联合研究、互派访问学者、共享课程资源。
三十年前，库萨伊诺夫教授或许不曾想到，他在阿斯塔纳尚显荒凉的左岸创办的这所年轻学府，有朝一日会成为连接欧亚多国教育界的一座思想桥梁。而今天，当AI浪潮以前所未有的速度重塑人类知识生产和传播的方式，欧亚人文学院以这场高水平的国际学术会议，响亮地回答了时代之问——人文精神不是技术的对立面，而是技术向善的导航星。
